Buku ini mengimbinasikan gagasan untuk menulis sejarah dalam fungsi didaktis pragmatis) dan sejarah sebagai ilmu. Hal ini bernilai strategis dan mempunyai arti penting. Oleh karena memang terjadi kesenjangan antara pemahaman sejarah di jenjang sekolah menengah yang bersifat didaktis nasionalis dengan pendidikan sejarah di perguruan tinggi yang bersifat objektif ilmiah dan juga filosofis (filsafat sejarah). Buku ini sangat bermanfaat sebagai pegangan bagi para guru pengajar sejarah di sekolah menengah atas (SMA) dan yang sederajat serta buku ajar di perguruan tinggi yang memiliki jurusan sejarah dan pendidikan sejarah. (History Education/ Teaching Science)