Penekanan terhadap globalisasi dan pengantarabangsaan telah meningkatkan kesedaran mengenai kepentingan pendidikan kerja sosial sekali gus menimbulkan cabaran baru dalam bidang ini. Pembangunan pendidikan kerja sosial kini tidak hanya tertumpu kepada kuantiti program yang ditawarkan, tetapi juga kepada kemampuan untuk membangunkan program yang memenuhi piawaian kebangsaan dan antarabangsa. Buku ini menggunakan pendekatan fenomenologikal untuk mengenal pasti isu, cabaran dan keperluan dalam Pembangunan pendidikan kerja sosial di Malaysia.